RPP Fiqih

 

 

Nama: Zainuddin

Nim: 21190110000030

 

Model Pembelajaran Examples Non Examples

“Tata cara Wudhu”

A.    kompetensi dasar

“mempraktikkan wudhu dan doanya dengan tertib dan benar”

B.     indikator pembelajaran

1.     Mengenal anggota Wudhu

2.     Mendemonstrasikan wudhu dan doanya dengan tertib dan benar

C.    tujuan pembelajaran

1.     Siswa dapat memperlihatkan cara berwudhu dengan baik dan benar

2.     Siswa dapat mendemonstrasikan cara berwudhu sebelum solat dengan baik dan benar

D.    Pendekatan pembelajaran

Kooperatif

E.     metode pembelajaran

Ceramah melalui penjelasan tulisan,

Mengamati dan menguraikan

 

 

 

 

 

 

 

 

Sintaks Model Pembelajaran Examples Non Examples

“Examples Non Examples adalah model pembelajaran yang menggunakan contoh-contoh, yang dapat diamati dari kasus, cerita ataupun gambar yang relevan dengan kompetensi dasar dalam sebuah pembelajaran. Langkah – Langkah:

1.      Guru mempersiapkan gambar gambar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran

2.      Guru membagikan gambar lewat Wa Group/ Google Clasroom/Emodo

3.      Guru memberi petunjuk kepada siswa untuk menganalisa gambar yang telah dibagikan

4.      mempersentasikan gambar yang telash dibagikan

5.      guru memberikan komentar dan bimbingan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai

6.      kesimpulan

kegiatan pembelajaran

Pendahuluan

1.      guru menyapa murid dengan mengucapkan salam dalam ode daring

2.      guru memeriksa kehadiran siswa

3.      guru menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran

4.      guru menyampaikan kegiatan belajar dengan menggunakan examples

Kegiatan Inti

1.      guru menyajikan gambar – gambar tentang cara berwudhu

2.      guru bertanya tentang gambar gambar berwudhu yang disajikan

3.      guru menayakan tentang anggota yang wajib dibasuh/tidak (Fardu wudhu)

4.      guru bertanya tentang Batasan berwudhu

5.      guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk berkomentar

6.      guru mendeskripsikan gambar satu dengan cara tatib sesuai urutan

7.      guru memberikan ruang waktu untuk bertanya

8.      guru mengevaluasi hasil pembelajaran

Penutup

1.      mengajak pada siswa merangkum dan membuat deskripsi pada gambar gambar yang disajikan

2.      guru melakukan penilaian dan refleksi

3.      guru memberikan umpan balik

4.      guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

5.      guru mngucapkan salam hangat kepada siswa

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1.   mendeskripsikan dan menganalisa gambar gambar wudhu

Kriteria

Bagus

Cukup

Berlatih lagi

Bahasa yang digunakan

Kalimat jelas dan mudah dimengerti

Kalimat cukup jelas, tetapi ada beberapa kata yang sulit dimengerti

Kalimat sulit dimengerti

 

2.   Daftar periksa untuk penugasan materi

Kriteria Penilaian

Keterangan

Sudah

Belum

Menulis deskripsi

Menulis secara teratur/tertib

Menganalisa Batasan membasuh dalam wudhu

 

4.   Penilaian Sikap (peduli, rasa ingin tahu, tekun, dan teliti).

Beri tanda (ü) pada kolom sesuai dengan sikap siswa.

Sikap

Belum Terlihat

Mulai Terlihat

Mulai Ber-kembang

Membu-daya

Ket.

Teliti

Bertanggung Jawab

Disiplin

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Khabar Hadits Mardud

Gambar
I.                    PENDAHULUAN Segala puji bagi Allah SWT yang selalu memberikan rahmat-Nya kepada kita semua, Shalawat dan salam tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang telah menjelaskan isi al Qur’an dengan hadis-hadisnya untuk menunjukan kepada manusia jalan kebahagiaan dunia dan akhirat. Dalam ilmu hadis ada dua garis besar yaitu hadis maqbul dan hadis mardud, dalam kesempatan ini penulis mencoba untuk menguraikan sedikit tentang ilmu hadis terutama hadis mardud dan pembagiannya. II.                 RUMUSAN MASALAH A.       Pengertian Khabar Mardud B.       Pembagiyan Khabar Mardud Secara Garis Besar C.       Sebab – Sebab Khabar Mardud Secara Terprinci D.      Sekema Hadits Mardud III. ...
Baca selengkapnya

Hadits Munqathi' dan Mu'dhol

Gambar
A.       PENDAHULUAN Segala puji bagi Allah. Kami memujinya, memohon pertolongan dan meminta ampunan kepadanya. Kami berlindung kepadanya dari segala kejahatan diri kami dan dari keburukan amalan-amalan kami. Barang siapa yang diberinya petunjuk, maka tidaklah sekali-kali akan tersesat; dan barang siapa yang disesatkannya, maka tiadalah baginya petunjuk. Kita bersaksi bahwa tidak ada tuhan selain Allah, yang tiada sekutu baginya, dan nabi Muhammad adalah hamba dan utusannya. Dari tugas yang diberikan kepadaku untuk menjelaskan sebuah materi Ilmu Mushthalah Hadis yaitu hadits dhoif karena gugurnya seorang rawi, hal ini menjadi sebuah hadis yang harus di ketahui identitasnya agar kita tau keadaan hadis semacam ini boleh dijadikan landasan atau tidak sama sekali. B.       RUMUSAN MASALAH a.        Apa pengertian hadis munqathi’ b.       Apa pengertian hadis mu’dlol C....
Baca selengkapnya

Nikah dalam Perspektif Islam

PENDAHULUAN Segala puji dan syukur selalu tercurahkan kepada Allah SWT yang telah menjadikan makhlukNya berpasa-pasangan salawat beserta salam selalu terlimpahkan kepada Nabi Muhammad Saw yang telah menjadi cerminan hidup manusia. Menikah adalah sunah Rasulullah saw, untuk dilaksanakan oleh umatnya. Menikah adalah jalan kemuliaan yang diridhai dan dimudahkan pengaturannya dalam islam, dengan menikah banyak kebaikan dan barakah yang dinikmati oleh seseorang, dengan menikah pula, seseorang dapat terhindar dari kemaksiatan dan kehinaan yang sekarang ini sedang dipromosikan besar-besaran. Semakin majunya zaman semakin berkembang masalah yang ditimbulkan, kebanyakan manusia memandang hukum yang telah disyari’atkan islam kepada umat islam Dalam penulisan ini saya akan mencoba menjelaskan sedikit dari apa yang saya nukil dari kitab-kitab klasik tentang Nikah   dalam islam yang dimaksud dimensi dalam tulisan ini adalah pandangan lima mazhab yaitu   Imamiyah, Hanafi, Hambali, Ma...
Baca selengkapnya